Tuesday 23 June 2015

COMPORTAMIENTO ANIMAL

Alumnos:
Para aquellos que quieran observar la película comentada en clase, les adjunto el video.


Saludos
Profesora Gabriela Vuigner

Friday 12 June 2015

Reversibilidad

Las relaciones de figura y fondo en el plano , se pueden representar de muchas maneras y aplicando infinidad de técnicas.
Aquí elegimos trabajar con collage y la reversibilidad de la figura y el fondo.
Y nos preguntamos ....¿ cual es la figura y cual el plano?
Los seleccionamos de acuerdo a nuestra visión de la obra en su totalidad.
Karina Bastos

Formatos Condicionales en Excell

A mirar el video, para la próxima clase donde vamos a comenzar con este tema

https://www.youtube.com/watch?v=TkKMUkC6ZDo&feature=youtu.be






Tuesday 9 June 2015

Cuadrados y cubos con binomios.

Hola chicos:
                 Para la próxima clase realizar las actividades 17, 18 y 19 de la página 37 del libro. Las mismas serán revisadas en clase.

Prof. Rosana Dellagiovanna

Recursos hídricos

Hola chicos, les envío una tarea que deberán realizar para el martes que viene. 

  1. Sobre la base de lo trabajado hasta ahora sobre el balance hídrico y los regímenes hidrográficos, indiquen verdadero (V) o falso (F) en las siguientes afirmaciones. Justifiquen en ambos casos.
a) El río Paraná sufre crecientes durante el invierno.

b) El escurrimiento es el agua que alimenta las napas y los acuíferos.
c) Las variaciones en el caudal de los ríos dependen fundamentalmente del clima y del relieve.
d) La evotranspiración es la evaporación generada por las plantas.

2.   Resuelvan las siguientes consignas.
a) ¿Qué ocurriría con el caudal de un río en su desembocadura si aguas arriba se generó deforestación?
b) En un mapa de Argentina, marquen tres ríos pertenecientes a cada tipo de régimen.



Saludos, nos vemos el próximo Martes.
Prof. Antonella Sconza.

Actividad Semanal

Alumnos:
Les envío la actividad que se iban a trabajar en el día hoy 09/06, la cual deberán realizar para el próximo martes.

Teniendo en cuenta lo visto la semana pasada resuelvan las siguientes cuestiones.
  1.  ¿Qué tienen en común todos los tipos de ojos?
  2. ¿De qué depende cuanto puede ver determinada especie?
  3. ¿Puede considerarse una adaptación la proporción  entre bastones y conos que presentan los diferentes animales? Justifiquen
  4. Realicen una lista de los estímulos internos que detecta su cuerpo y comparen sus respuestas.Para cada uno de ellos, expliquen por qué es importante captarlos.
  5. Lean el siguiente texto y respondan:
    1. .¿A qué sentido esta haciendo referencia el texto?
    2.  ¿Cuál es la importancia de este sentido?
"Los propioceptores son los receptores de la gravedad. En la mayoría de los animales, la audición y la percepción del equilibrio corporal están relacionadas. Por ejemplo, en los humanos y en la mayor parte de los mamíferos, este tipo de receptor se ubica en el oído interno. Estas células tienen contacto con unos gránulos de carbonato de calcio, los otolitos, que se mueven cuando movemos la cabeza. De acuerdo con la posición de esta, los otolitos se dirigen hacia unas u otras células, y estas enviaban la información al cerebro, el cual detecta en que posición están. los invertebrados poseen un mecanismo semejante dado que poseen estatocistos, constituidos por una pared de células  ciliadas en cuyo interior se aloja un liquido donde están inmersos granos de arena u otros granos densos. los estatolitos funcionan de manera similar a los otolitos"

Saludos Gabriela Vuigner

EL TIEMPO EN EL RELATO

Queridos Alumnos:

Les dejo unas páginas del manual para que vayamos reforzando la importancia de los tiempos verbales en la acción narrativa y en la cohesión y coherencia textual. Las páginas que quiero que lean y estudien son: 36, 37,38, 39. Además, realicen las actividades de Activados de las pags.: 37 ( 1 y 2) y 39 (sólo b). 
Bueno, en clase revisaremos los contenidos y aclararemos las dudas. Muchas gracias. 

Tuesday 2 June 2015

Erupción del volcán Calbuco

Alumnos de 3ro A: aquí les dejo un video que muestra el momento exacto del comienzo de la erupción del volcán Calbuco, filmado por un turista. Esto los ayudará a complementar la investigación que están haciendo sobre esta temática. ¡Que lo disfruten!