"Working with English" for Third Year Students "A" and "B"

Dear Students...
I'm writing in English.... because I am sure you can follow me... I HOPE.....
Well, you will follow a website to work interacting with the computer.
1-Go to www.oup.com/elt/result
2-Click on the word RESULT
3-You will see the cover ( la portada) of many books ENGLISH RESULT
4- You click on ELEMENTARY
5-You click on Grammar
6-You click on UNIT 9
7-You complete the exercises on PAST SIMPLE / REGULAR VERBS  1 and 2  // PAST SIMPLE OF TO BE 1 and 2
8-You RETURN TO STEP 2 and click on the PRE-INTERMEDIATE LEVEL
9-You click on GRAMMAR
10-You click on UNIT 6 and go to past continuous 1 and 2 and UNI 1 / Grammar Be and Do in questions

Now, print some of the exercises ....or copy one of them.
This time, I would like YOU to go to the AUDIO PRACTICE and practice:PLANS FOR THE WEEKEND  and WHAT SHALL WE DO?
Good luck and enjoy the audio practice
patricia avila

Números irracionales

Hola:
         Como les había comentado en clase les paso un link muy interesante sobre el número de oro.

http://www.youtube.com/watch?v=j9e0auhmxnc

          Espero que les haya gustado.
                                                          Prof. Rosana Dellagiovanna.

Comunicado para padres y alumnos

Prácticas del Lenguaje:
    Es importante que los alumnos aprendan y reconozcan que la materia es un componente de distintas partes
las que no debemos obviar. Esas partes que tienen como base la lingüística, son gramática, lírica o poesía, dramaturgia o teatro y narrativa sin descuidar en cada una de ellas la ortografía.
    Si se aborda un apartado de ellas vemos la suma importancia que posee con respecto a las demás con la que forma un conjunto inseparable.
   Agradezco su atención Prof. Marta N. Ríos

Educ. Artística 2012

"Cuando el artista está vivo en una persona, sea cual sea su tipo de trabajo, se convierte en un ser inventivo, indagador, osado, expresivo. Se hace interesante para los demás. Perturba, molesta, ilumina y abre caminos para una mejor comprensión. Allí donde los que no son artistas intentan cerrar el libro, él lo abre y demuestra que aún hay más páginas posibles."
                                                         Robert Henri

CHICOS: que en este nuevo año lectivo, todos podamos despertar de una u otra manera, al artista que llevamos dentro!

                                        ¡BUEN COMIENZO!

La formación de un país

La conformación del Estado es el resultado de un proceso histórico; los invito a observar parte de este proceso:

1.- ¿Qué etapas puedes identificar en el proceso de formación delterritorio?
2.- Enumera y describe cada una de ellas a partir de la observación de los mapas.

Las plantas también se comunican

Hola chicos!  Encontré estos ejemplos visuales para comprender la interacción de las plantas con el medio.
  Después de verlos busquen información sobre las causas que producen estos fenómenos. En clase leeremos los resultados de la búsqueda.

http://orospedacientifica.blogspot.com/2009/05/hkjhkhhkkhkhkjkjkjhjhjkhjjjjjhjhjkkjjhj.html