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Monday, 31 October 2016

Temas para evaluación anual

COLEGIO SAN DIEGO

EDUCACIÓN ARTISTICA

DOCENTES:  Patricia Santomé,  Karina Bastos, Paula de Vincenzo

CURSOS:  3ºA- 3ºB- 3ºC

AÑO: 2016




PROTOCOLO EVALUACIÓN ANUAL



CAMPOS DISCIPLINARIOS QUE SE EVALUARÁN:

-Recursos visuales (tipografía, márgenes, espacios libres)

-Relación de Figura-Fondo

-Luz y sombra

-Movimientos artísticos y su contexto socio-cultural

-El color y su expresión



DESARROLLO:

Los alumnos realizarán un trabajo integrador a partir de la elección de un tema musical (perteneciente a alguno de los géneros musicales analizados en clase).
Interpretarán plásticamente la letra aplicando los campos disciplinarios mencionados.


COMPETENCIAS A EVALUAR:

-Desarrolla el equilibrio en su propio diseño.  3 PUNTOS

-Utiliza las posibilidades expresivas de las imágenes y el color. 3 PUNTOS


-Obtiene un producto personal.  4 PUNTOS  

Tuesday, 11 October 2016

El Sistema Nervioso

Hola Chicos! en esta oportunidad les dejo este vídeo para ampliar e interpretar de una manera diferente lo charlado en clase.
Tomen nota de todo aquello que no comprendan y que lo  trataremos el próximo lunes.



Saludos, Prof.Cecilia.

Tuesday, 21 June 2016

Estímulos y respuestas en los animales

Hola Chicos, en esta oportunidad les propongo que observen el siguiente video y realicen  una síntesis del mismo , estableciendo relaciones con los temas estudiados en clase.





Saludos, Cecilia.

Thursday, 5 May 2016

Espacio: dibujo en perspectiva con dos puntos de fuga

Holas chicos,

les dejo un video para repasar nuestro tema de la clase pasada: cómo construir el dibujo de una esquina de nuestro barrio en perspectiva.

Aprovechen este video para inspirarse y terminar su dibujo. Recuerden que se trata de dar la ilusión de tridimensión en el espacio bidimensional de la hoja (una hoja que es un plano, pues tiene alto por ancho, pero no tiene profundidad).

Y no olviden repasar cómo construir el dibujo de un cubo en el espacio, desde diferentes vistas.




Espero que este material los ayude. Esto es muy fácil, pero requiere atención y concentración.

Nos vemos el próximo miércoles. Traigan hojas, regla, escuadra, lápiz de dibujo y goma!!!

Profesora Patricia Santomé

Monday, 25 April 2016

Función de Relación

Hola Chicos!, en esta oportunidad les dejo estos videos que deberán observar, para repasar y ampliar los temas tratados en clase.


Saludos, Prof .Cecilia  C.Colagiovanni.

Monday, 11 April 2016

COMPETENCIAS TERMINALES- CONTENIDOS

Al finalizar el curso, el alumno deberá haber logrado las siguientes capacidades: 

 Describe adecuadamente las características principales de una planilla de cálculos
  Identifica y selecciona las funciones del software que está utilizando.
 Reconoce de que manera puede llevar a cabo el desarrollo y resolución de una planilla de cálculos para su posterior presentación (por pantalla o impresión).
 Identifica cual es la función o formula correcta para resolver los trabajos.
 Adquiere hábitos correctos en el manejo de la computadora y el software correspondiente.

CONTENIDOS Planillas electrónicas de calculo: Excel 

• Administración de archivos (nuevo, abrir, guardar, guardar como, cerrar, salir de la aplicación)
 • Manejo del entorno (vista, zoom, mostrar y ocultar barras de herramientas)
• Operaciones con celdas, filas y columnas (insertar, editar y borrar datos, copiar, mover y pegar, pegado de formulas, valores, formatos, todo, rellenar, ordenar, alto y ancho, insertar y eliminar)
• Formato de las celdas (numérico, texto, fecha, moneda, porcentaje, alineación, orientación, fuente, bordes, sombreados, tramas)
 • Formulas y funciones (escribir formulas utilizando operadores, referencias relativas y absolutas, suma, promedio, min, max, contar, contar.si, sumar.si, si condicional)
• Gráficos (crear, editar y modificar un grafico, columnas, barras, circular)
• Administración de hojas de cálculo (insertar y eliminar hojas en un libro, variar el orden de las hojas, cambiar el nombre de las hojas)
• Configuración de pagina (orientación y tamaño, número de páginas, márgenes de la hoja)
 • Impresión de planillas (vista preliminar, selección de la impresora, selección)
• Otras herramientas (verificar ortográfica, buscar y reemplazar un dato en una hoja)

Prof. Rosana Rodríguez

Friday, 8 April 2016

Nuevos límites marítimos de Argentina

Para complementar lo trabajado en clase...

La Organización de las Naciones Unidas dio lugar al reclamo nacional y aceptó la ampliación del 37% (1.700.000 kilómetros cuadrados) de la plataforma continental en el Atlántico sur. 
Según la Convención sobre el Derecho del Mar la plataforma continental se divide en dos:
* hasta las 12 millas marinas es el mar territorial argentina sobre el cual el país tiene soberanía plena.
* a partir de ahí hasta las 200 millas marinas es lo que se denomina “zona económica exclusiva”. Es decir, barcos de otros países pueden navegar pero Argentina ejerce su poder fiscales y jurisdiccionales sobre la explotación y la conversación de recursos.
Pero la Convención de Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar, de la que Argentina forma parte, habilita la continuidad de la plataforma continental hasta un máximo de 350 millas marinas en caso que se establezca la prolongación natural del lecho y subsuelo de las áreas submarinas.

Monday, 4 April 2016

Contenidos y competencias de Geografía

COMPETENCIAS GENERALES:

·     * Lograr la comprensión y el posterior análisis de textos, relacionando los contenidos de la materia.
·     * Utilizar diversas técnicas de estudio, como cuadros y esquemas.
·     * Elaborar cartografía específica de diversos temas

      
      CONTENIDOS 3er AÑO:

      UNIDAD 1: “Organización política de Argentina”
    Geografía y su objeto de estudio. Argentina: puntos extremos. Límite y frontera. División política y niveles de gobierno. Espacios de soberanía. Formación del territorio argentino (origen y consolidación).  

      UNIDAD 2: “Condiciones naturales de Argentina”
     Sistemas naturales. Relieve: tipos, estructuras, eras geológicas, procesos endógenos y exógenos. Hidrografía: disponibilidad hídrica y cuencas. Clima: tipos, elementos y factores, circulación atmosférica. Ambientes húmedos y áridos.

      UNIDAD 3: “Recursos naturales: valorización y aprovechamiento”
     Recursos naturales: concepto, valorización y clasificación. Manejo: extractivista, conservacionista y sostenible. Aprovechamiento de recursos: agrarios, mineros e hídricos.

      UNIDAD 4: “Relación sociedad – naturaleza”
    Problemas ambientales: degradación del suelo, deforestación, desertificación, contaminación del aire, agua, suelo, auditiva y visual. Amenaza, riesgo y vulnerabilidad. Desastres naturales: terremotos y vulcanismo (geológicos), inundaciones y sequías, tornados, granizo (meteorológicos), cambio climático. 
  
      UNIDAD 5: “Población argentina y espacios urbanos y rurales”
     Demografía: estática y dinámica. Tasas demográficas. Censos. Poblamiento. Distribución y concentración de la población. Migraciones internacionales e internas. Pirámides demográficas: pasivos transitorios, PEA y pasivos definitivos. Calidad de vida: empleo, subocupación, desempleo y pobreza. Sistema urbano. Tipos de ciudades. Espacio rural: transformaciones y organización.

      UNIDAD 6: “Actividades económicas en Argentina”
   Sector primario: agricultura, ganadería, minería, actividad pesquera y forestal. Sector secundario: tipos de industria, ubicación y sectores. Sector terciario: servicios públicos y privados, comercio, transporte y turismo.