Sistema nervioso- Neurona - Sinapsis

Chicos les dejo un video para que puedan integrar contenidos sobre el tema. En clase realizaremos una actividad relacionando toda la información trabajada .

Temario trimestral

Chicos les dejo el temario para la segunda  Evaluación Trimestral.
Cualquier duda podrán consultarla en la clase del día 16 de agosto.
Fecha de Evaluación: 23/8/17
Temas:
- Sentidos en la especie humana.
- Comportamiento animal en todas las especies (invertebrados y vertebrados)
- Comunicación celular
- Mecanismos de comunicación celular.
- Integración de funciones : Sistema nervioso humano.

Competencias que mide la evaluación
Capacidad para:

• Analizar función de los sentidos en la regulación de los sistemas
• Reconocer diferencias entre recepción-tratamiento-respuestas en los seres vivos.
• Predecir acciones de causa y efecto
• Comparar diferencias entre tipos de comunicación celular.
• Relacionar la función celular con las funciones integradas pluricelulares.
• Argumentar sus respuestas

Criterios de evaluación:

     1. Respeto por las consignas

     2. Complejidad en la estructura de pensamiento biológico.

     3. Congruencia en la redacción

Comunicación celular

Chicos este video explica brevemente  conceptos sobre la comunicación celular. Luego de la observación se les pide que resuelvan las cuestiones planteadas a continuación:

A- En no más de 5 (cinco) renglones explica el contenido del video.
B- Explica las funciones que realizan  las células normales según la descripción .
C- ¿ Cuál es la importancia del trabajo en equipo para las células?
D- Las "Glicoformas" son moléculas de suma importancia para el trabajo de comunicación celular. Fundamenta con los argumentos que brinda el video esta afirmación.
E- Qué explicación le das al título de la producción " la dulce comunicación de la vida"

Percepción de estímulos

   En los animales superiores la percepción de los estímulos se hace a través de los SENTIDOS. El siguiente video describe los 5 sentidos en la especie humana.
 Luego de observar el video, se pide que:
- Organicen la información que les brinda en un cuadro en el que puedan consignar ESTRUCTURA DE CADA SENTIDO- FUNCIONAMIENTO DE LAS ESTRUCTURAS- FUNCIÓN GENERAL DEL SENTIDO.
- Elaboren una conclusión de no más de cinco renglones que permita explicar la importancia del funcionamiento de los sentidos para el mantenimiento de la HOMEOSTASIS de los individuos.

Temario para Evaluación Trimestral

  Temario para evaluar

  - Cambios en el medio interno y externo
  - Función de relación y control
  - Receptores-Variedad de respuestas
  - Mecanismos de elaboración de respuestas.
  - Relación y control en células
  - Estímulos y respuestas en las plantas
  - Tropismos y nastias.

Competencias que mide la evaluación
Capacidad para:

• Analizar diferencias entre estímulos y respuestas
• Reconocer diferencias de acción entre receptores
• Predecir acciones de causa y efecto
• Comprender y comparar diferencias entre respuestas en el mundo vivo.
• Argumentar sus respuestas

Criterios de evaluación:

     1. Respeto por las consignas

     2. Complejidad en la estructura de pensamiento biológico.

     3. Congruencia en la redacción

Movimientos y hormonas vegetales

Hola chicos! La actividad se trata de que ingresen a los links resuelvan las actividades y luego impriman o copien los resultados para compartirlos en clase.



http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/reino_vegetal/activ10.htm

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/reino_vegetal/activ11.htm

Respuestas vegetales

  Hola chicos...se trata de qué observen el corto video y luego resuelvan las cuestiones que se plantean a continuación buscando la información que necesites. Cita la fuente.
 Cuestiones:
1- Describe en no más de cinco renglones lo que muestra el video.
2- ¿ Qué tipo de estímulo representa el ejemplo? ¿ De qué manera explicas la respuesta?
3- ¿ Cuál es la base biológica que obliga a estas plantas a ser carnívoras?
4- Consideras que es correcto el nombre " plantas carnívoras" para esta especie de vegetales. Justifica lo que respondas

Conociendo los sentidos

Hola chicos! les dejo la guía para cada trabajo práctico. Recuerden, que los mismos deberán ser entregados el miércoles 4/5 con su respectiva exposición oral.
Para la exposición puede utilizar recursos como vídeos cortos, imágenes, afiches, etc.

EL TACTO

1) ¿ Qué importancia tiene este sentido para nuestro organismo?
2) La piel es el órgano mas grande del cuerpo...¿ Cómo esta formada?
3) ¿ Cómo se denominan los receptores de la piel y que tipo de estímulo capta casa uno?
4) Nombrar las glándulas que se encuentran presentes en la dermis y describir la función de cada una.
5) ¿Qué relación pueden establecer entre el sentido del tacto y el sistema nervioso?
6) Investiguen sobre la piel artificial y realicen un informe donde expliquen su origen, características,usos, etc.

LA VISIÓN

1) ¿ Qué importancia tiene este sentido para nuestro organismo?
2) Realizar un dibujo indicando las estructuras que forman el ojo. Describir cada una
3) ¿Qué tipo de receptores se encuentran en este órgano y cuál es su función?
4) ¿ Qué relación pueden establecer entre en sentido de la vista y el sistema nervioso?
5) Explicar como ocurre la formación de las imágenes en el globo ocular.
6) Investiguen como se indaga la agudeza visual y algunas causas que puedan disminuirla.

EL OLFATO

1) ¿ Qué importancia tiene este sentido para nuestro organismo?
2) ¿Cómo está constituido el sentido del olfato? Describir las estructuras que intervienen.
3) ¿ Qué tipos de receptores existen en el sentido del olfato? ¿ Qué estímulos captan?
4) ¿ Qué relación podes establecer entre el sentido del olfato y el sistema nerviosos?
5) Percibimos el sabor de los alimentos por una combinación de las sensaciones del gusto y del olfato. ¿Por qué crees que cuando nos resfriamos no percibimos los sabores?
6) ¿Existe la memoria olfativa? ¿Cómo la explicarían?

EL GUSTO

1) ¿ Qué importancia tiene este sentido para nuestro organismo?
2) Realizar el dibujo de una lengua e indicar las estructuras que la forman. ¿ Existen zonas gustativas? Desarrolle las distintas investigaciones sobre el tema.
3) Describir la estructura y función de las papilas gustativas.
4) ¿ Qué relación podes establecer entre el sentido del gusto y el sistema nervioso?
5) Percibimos el sabor de los alimentos por una combinación de las sensaciones del gusto y del olfato.
6) Nombrar y describir las enfermedades mas comunes que pueden afectar este sentido.

LA VISIÓN

1) ¿ Qué importancia tiene este sentido para nuestro organismo?
2) Nombrar y describir las estructuras que forman parte del ojo humano.
3) ¿ Qué receptores se encuentran en el ojo? ¿ Donde se ubican?
4) Teniendo en cuenta la cantidad y tipos de receptores que presentan nuestros ojos, ¿ Qué tipo de visión tenemos?. Desarrolle.
5) ¿ Qué relación podes establecer entre el sentido de la visión y el sistema nervioso?
6) Investigar en que consiste el sistema braille.

EL OÍDO

1) ¿ Qué importancia tiene este sentido para nuestro organismo?
2) Identificar y describir las partes del oído externo, medio e interno.
3) Explicar el recorrido de las ondas sonoras y como son interpretadas.
4) ¿ Qué tipos de receptores se encuentran en el oído y donde se ubican?
5) Redacten un informe sobre el uso de los auriculares y los cuidados que deben aplicarse para cuidar el oído.
6) Investigar en que consiste el implante coclear y redactar un informe.