Período de orientación Diciembre 2016

Hola chicos estas son las actividades para ejercitar correspondientes al jueves 8 de diciembre.
A practicar!!!

Prof. Rosana Dellagiovanna
Prof. María Angélica Sande

Temario trimestral

Chicos les dejo los temas que deberán saber para resolver la evaluación trimestral:
- Análisis de gráficos
- Función lineal
- Ecuación de la recta
- Sistemas de ecuaciones: Métodos de igualación y sustitución
- Situaciones problemáticas aplicando Sistemas de Ecuaciones.
A practicar y a prepararse!!!!

Temas para Evaluación Trimestral

 Estos son los contenidos a evaluar el día Martes 8 de Noviembre en última trimestral del año:

- Trigonometría y Teorema de Pitágoras: resolución de triángulos y problemas.
- Funciones: Análisis de gráficas de funciones.
- Función lineal: gráficas y ecuaciones de rectas paralelas y perpendiculares a una dada que pasan por un punto.
- Sistemas de ecuaciones: resolución gráfica y analítica de sistemas y problemas planteados con sistemas. Clasificación de sistemas.

Como siempre recomiendo, estudiar de la carpeta y del libro ya que se evaluarán actividades similares a las trabajadas en clase. No se olviden de traer calculadora científica, porque no se puede usar el celular.

¡Suerte!

Prof. Rosana Dellagiovanna

FUNCIONES

Como en clase estamos desarrollando  el tema de: Funciones, les dejo  un dibujo esquemático que muestra la forma de las distintas Funciones a través de las posiciones de las manos.

  Y también un enlace para aclarar conceptos relacionados Con la tabulación y Gráfica de Funciones.
 https://www.youtube.com/watch?v=K-C6l6tH95Q

 Cualquier Consulta la Realizan en clase.
Prof. Rosana Dellagiovanna.

Trabajo de recuperación de Matemática

Cuadrado y cubo de un binomio

CHICOS:
LES DEJO AQUI UN VIDEO SOBRE CUADRADO Y CUBO DE UN BINOMIO.
YouTube:
https://youtu.be/heqprqF6z8w


PRESTEN ATENCIÓN AL TEMA REALIZAREMOS EN CLASE LA EJERCITACIÓN

Competencias Matemática 2016

COLEGIO SECUNDARIO SAN DIEGO

MATEMÁTICA – CICLO LECTIVO 2016

Profesoras:  Rosana Dellagiovanna (3ro A)
                    María Angélica Sande (3ro B)
                    Mariana Aietta (3ro C)

COMPETENCIAS GENERALES PARA LA PROMOCIÓN DEL CURSO:

·      Resuelve distintas situaciones con números reales en sus distintas formas de expresión, obteniendo resultados precisos y aproximados, como así también en notación científica, respetando los algoritmos, reglas de los signos y propiedades de las operaciones.

·       Opera con expresiones algebraicas sencillas.

·    Resuelve distintas situaciones problemáticas a través de ecuaciones, inecuaciones, sistemas de ecuaciones y proporcionalidad numérica.

·    Resuelve situaciones de geometría aplicando el teorema de Thales para la proporcionalidad de segmentos; las razones trigonométricas y el teorema de Pitágoras para  la resolución de triángulos.

·       Analiza el comportamiento de funciones a través del gráfico.

·     Reconoce y diferencia las funciones numéricas: lineal, de proporcionalidad directa e inversa (hiperbólica) y las representa gráficamente, analizando sus elementos.

CONTENIDOS:   

   

• Números reales: Racionales, irracionales, notación científica. Aproximaciones. Porcentajes
•   Expresiones algebraicas: operaciones. Ecuaciones e inecuaciones.
•   Razones y proporciones: propiedades. Teorema de Thales. Razones trigonométricas. Resolución de triángulos.
•   Funciones: análisis de gráficas, función lineal, rectas paralelas y perpendiculares. Funciones de proporcionalidad. Sistemas de ecuaciones lineales
•   Estadística.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Para las situaciones problemáticas que se planteen en los instrumentos de evaluación, la conformación del puntaje se basará en :

• Planteo del problema a través de ecuaciones, cálculos, proporcionalidad, Teorema de Thales, Teorema de Pitágoras, razones trigonométricas, sistemas de ecuaciones, inecuaciones, etc, según los datos dados.
• Desarrollo correcto de los procedimientos para resolver el problema, aplicando las propiedades correspondientes y razonamiento lógico.
• La  interpretación de la o las soluciones obtenidas y validación de las mismas de acuerdo a la situación propuesta.

 Si fuera un cálculo combinado, ecuación, inecuación, sistemas de ecuaciones, o bien operaciones con polinomios, se calificará teniendo en cuenta el correcto desarrollo de los algoritmos según las consignas planteadas, mostrando los pasos, aplicando las propiedades y usando los números reales en sus distintas formas de expresión.

Para funciones la confección de tablas, gráficos y análisis de su comportamiento, el puntaje se dividirá según la cantidad de datos a completar.

Notificados:

                     ……………………………..               ………………………………………                     ……………………………………..

                         Firma del alumno                              Firma del padre-madre o tutor                             Firma del docente

                                                                                        

             

Ejemplos de la utilización del Teorema Fundamental de la Proporción

El video muestra como he explicado en las clases, la forma para utilizar la propiedad fundamental de la Proporción. Me interesaría que presten atención principalmente al tercer y último ejemplo en el que se ve como resolver una proporción en la que la incógnita aparece en ambas razones. Trabajaremos el tema en las próximas clases.