Uniones covalentes

Chicos, vean que claros están estos ejemplos de uniones covalentes!
Refuercen lo aprendido en clase y prepárense para la evaluación del tema.

El arte en la calle

El grafitti es una tendencia artística que posee cada vez más adeptos y cada año extiende su presencia en el mundo. Está muy instalado en Buenos Aires.

- ¿Cuáles son sus normativas?
- ¿Quiénes los impulsan?
- ¿Cuáles son sus representantes?

-¿ Qué mural realizarías? (Boceto a color)
¿En qué pared, de qué barrio? ¿Por qué?


Artículo del diario La Nación. "Las calles porteñas, un museo al aire libre".

¡Qué visita nos debemos!

¿Conoces la Biblioteca Nacional? ¿Biblioteca del Maestro? ¿Biblioteca del Congreso?....
Edificios imponentes, ambientes impactantes.....Te invito a visitarlas y apreciarlas. Buscá información sobre las mismas, sentate en sus bancos históricos para leer, para ver, para instruirte, conocer, informarte....
Cuando se crearon, quienes fueron sus arquitectos,sus directores y que sucesos importantes  han vivido estos edificios.

Los elefantes y su comunicación

 Chicos lean el breve artículo http://www.muyinteresante.es/icomo-se-comunican-los-elefantes y luego respondan:
¿ Cuáles son lo sentidos que participan en la comunicación de los elefantes?
¿De qué manera lo hacen?
¿ Este descubrimiento podría ser indicio de EVOLUCIÓN? ¿Por qué? Relaciona con el concepto de HOMEOSTASIS Y ADAPTACIÓN

Planillas Electrónicas de Cálculo (Excel)

Temario para la evaluación del 23/4

• Manejo de archivos: abrir, editar, guardar, guardar como, cerrar.
• Operaciones de formato: insertar, editar, borrar, copiar, mover, pegar, opciones de pegado, rellenar, insertar y eliminar, ocultar, modificar, mostrar.
• Operadores, precedencia de los operadores matemáticos (signos matemáticos)
• Operaciones (funciones): suma, promedio, min, max, contar.

Recuerden que la evaluación es práctica frente a la PC, en forma individual.

A repasar!!!

Prof. Rosana Rodríguez

Bienvenidos al ciclo lectivo 2012

Esto es para analizar y tenerlo presente por nosotros, los docentes, y ustedes, los alumnos.

Números irracionales

Este Video habla de la historia del descubrimiento de los Números Irracionales por los Griegos. Invito a compartirlo para luego discutir el tema en clase.
Prof. María A. Sande