A. Bioy Casares Relato: Recuerdo de las sierras
S Schujer " Marilin se ramifica
E Borneman " En puntas de pies
P.DE Santis " Una de terror
A.M.Shua " Fiestita con Animación
J. L.Borges " El Muerto
J.Rulfo " Nos han dado la tierra
G. García Márquez " En este pueblo no hay ......
A. Castillo " "Corazón
S. Iparraguirre " Toda una tarde de la mano
H. Uhart " Ël
:
Investigar la biografía de los autores mencionados .
Organizar la lectura con las consignas ya fijas en la carpeta de tareas
Monday 29 August 2011
Thursday 18 August 2011
Aprender más sobre Física y Química
EN LA SIGUIENTE PAGINA DE INTERNET ENCONTRARAS ARTICULOS DE DIVULGACION MUY INTERESANTES Y ENTRETENIDOS SOBRE FÍSICA Y QUÍMICA. http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/menu.htm
Lenex-Lengua Extranjera-
Hi students ....
I hope you can get some extra practice with the following address: www.oup.com/elt/result
As you know, Result, is the name of a book. I think you can check units connected with present perfect and the use of since and for...
if you have any doubts, just let me know
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Wednesday 17 August 2011
JUGUEMOS CON NÚMEROS
Hola!!
Comienza una nueva etapa de comunicación y me pareció darles la bienvenida con un juego que nos ayuda a pensar pero con números.
Comienza una nueva etapa de comunicación y me pareció darles la bienvenida con un juego que nos ayuda a pensar pero con números.
Cada vez hay más especialistas que aconsejan mantener en buen funcionamiento el cerebro con actividades como leer, resolver crucigramas, jugar al ajedrez, aprender idiomas o cualquier otra actividad que estimule el cerebro. Hoy, les propongo un ejercicio simple, debes completar cada palabra agregando nada más que un número de una, dos, tres o cuatro cifras según lo indica la cantidad de guiones.
Por ejemplo:
MOR8 así resulta morocho
Bueno, ahora descifra las siguientes palabras
DA _ TERRES_
PA _ _ _ CIA _ _ _ _ AGRO
RINO _ NTE D_ _ LLA
POS _ RE _
P _ CLO NU_
Ahora te toca a vos pensar otras palabras como estas.¡¡¡¡¡ Vamos, animate y compartilas!!!!!
Te dejo también la dirección de una página que te ayudará a graficar funciones y así poder estudiarlas. La misma es:
Prof. Rosana Dellagiovanna
Espero que te haya servido.
Monday 15 August 2011
Volcán Puyehué
Hola!! Disfruten este link y luego respondan:
http://blogs.publico.es/mesadeluz/4195/el-volcan-puyehue
- Identifiquen en el mapa la localización del Volcán Puyehué
- Busca y selecciona imágenes de las consecuencias de la emanación de cenizas y describe lo observado.
- Investiga sobre la situación actual del área afectada por este fenómeno.
- ¿Qué diferencia existe entre un fenómeno natural y un desastre natural?
Prof. Silvia Bacchetta
http://blogs.publico.es/mesadeluz/4195/el-volcan-puyehue
- Identifiquen en el mapa la localización del Volcán Puyehué
- Busca y selecciona imágenes de las consecuencias de la emanación de cenizas y describe lo observado.
- Investiga sobre la situación actual del área afectada por este fenómeno.
- ¿Qué diferencia existe entre un fenómeno natural y un desastre natural?
Prof. Silvia Bacchetta
Monday 8 August 2011
Friday 5 August 2011
El hombre y sus formas de mantener el equilibrio biológico y emocional
El video explica el funcionamiento del sistema y de los mensajeros químicos. Sobre lo que informa deberán resolver las cuestiones que figuran al pie. Espero que esta forma de aprender, a través de esta herramienta, sea una manera más de incentivarlos para adquirir conocimiento..
CUESTIONES A RESOLVER
1- Explica la función general del sistema.
2- Repite el esquema de acción hormonal y produce una explicación acerca de: Características y trabajo de las hormonas. Explica el significado de RETROALIMENTACIÓN.
3-Organiza en un cuadro la información sobre hormonas que producen y función de las glándulas que figuran a continuación : HIPÓFISIS-TIROIDES-PÁNCREAS-SUPRARRENALES-
4- ¿ Cuáles son las consecuencias que producen el mal funcionamiento de las hormonas? Elige un ejemplo y explica.
5- ¿Por qué será un trastorno importante el mal funcionamiento de la tiroides en la etapa de 10 a 14 años?
Con las respuestas desarrollaremos en clase una exposición e intercambio de resultados
CUESTIONES A RESOLVER
1- Explica la función general del sistema.
2- Repite el esquema de acción hormonal y produce una explicación acerca de: Características y trabajo de las hormonas. Explica el significado de RETROALIMENTACIÓN.
3-Organiza en un cuadro la información sobre hormonas que producen y función de las glándulas que figuran a continuación : HIPÓFISIS-TIROIDES-PÁNCREAS-SUPRARRENALES-
4- ¿ Cuáles son las consecuencias que producen el mal funcionamiento de las hormonas? Elige un ejemplo y explica.
5- ¿Por qué será un trastorno importante el mal funcionamiento de la tiroides en la etapa de 10 a 14 años?
Con las respuestas desarrollaremos en clase una exposición e intercambio de resultados
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